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VEBS e.V.

Ces informations sont uniquement destinées aux utilisateurs inscrits et à leur équipe fondatrice. La diffusion et la publication ne sont autorisées qu’avec l’accord explicite de l’AFDAS.

Le manuel de l’AEDS sur la création d’une école confessionnelle protestante

Procédure pour la création d’une école confessionnelle protestante indépendante

  1. Prier et faire connaître l’intention dans les communautés proches
  2. Déterminer les besoins (il faut au moins 10 nouveaux enfants chaque année)
  3. Se réunir en équipe avec des dons différents
  4. Trouver une identité spirituelle
  5. Regarder les vidéos sur les bases légales et les statuts/la création d’une association
  6. S’inscrire auprès de l’AEBS pour le prochain séminaire (ou webinaire) sur la création d’entreprise.
  7. Visiter & connaître les écoles confessionnelles existantes (aperçu ici)
  8. Créer une association de soutien (exemples de statuts ici) et, parallèlement à la création, obtenir le feu vert de l’administration fiscale pour l’utilité publique (modèles de lettres également disponibles ici).
  9. Formuler un concept pédagogique (modèles sont disponibles auprès du DDPS)
  10. Clarifier le financement
  11. Trouver des locaux (initiaux)
  12. Faire approuver les locaux (cela peut prendre de nombreux mois !)
  13. Déposer une demande d’autorisation auprès de l’autorité scolaire (se procurer la liste de contrôle auprès de l’autorité scolaire) !
  14. Chercher des collaborateurs (VEBS aide) et les engager
  15. Mener des entretiens d’admission avec les parents
  16. Planifier le culte d’ouverture de l’école !

1) Tout d’abord et toujours : prier !

Si tu crées une école chrétienne, cela signifie que ce ne sera pas "ton" école, mais que ce sera une "école de Jésus", que cette école appartiendra à Dieu. Et il va alors de soi que nous sommes en dialogue intensif (donc en prière) avec Dieu au sujet de ce plan.
Tu as certainement déjà prié pour cette mission et cette vocation. Mais maintenant, il est temps que tu invites d’autres personnes à prier pour cela aussi.
C’est aussi un bon moyen de faire connaître ta vocation pour la création d’entreprise au groupe cible exact dont tu tireras plus tard tes collaborateurs et les parents des enfants.
Concrètement, cela signifie : s’adresser aux personnes de ton cercle de connaissances et d’amis ainsi qu’aux responsables d’églises ! Et leur demander à tous de prendre en compte cette demande de prière et de la diffuser au sein de leurs communautés. L’idéal serait que tu aies la possibilité de faire connaître ton intention dans les églises avant ou après un service religieux.
Tout le monde peut prier - même les grands-parents qui habitent loin de leurs petits-enfants, même les personnes âgées et malades qui ne peuvent pas venir à tes réunions d’information ou plus tard à tes réunions de préparation et d’association, même les personnes qui ne peuvent pas faire de dons - chacun renforce l’idée de la fondation d’une école par la prière !

2) Déterminer les besoins en élèves à moyen terme !

Créer une école chrétienne est une intention de prière - mais cela signifie aussi créer une petite entreprise !
Tu auras bientôt la responsabilité de collaborateurs, de parents, d’enfants et de bâtiments. Cela coûte terriblement cher. Pour cela, tu as besoin de revenus pour payer les salaires, les bâtiments, le matériel et bien d’autres choses encore ! Tout cela n’est possible que si tu as, année après année, un nombre suffisant d’enfants pour que tu puisses, après une traversée du désert de trois ans*) avec les subventions publiques et les contributions habituelles des parents, tu pourras couvrir tes dépenses (attention : en Rhénanie-du-Nord-Westphalie et en Rhénanie-Palatinat, les contributions officielles des parents ne sont pas autorisées - seuls les dons à une association de soutien séparée le sont).
Le nombre d’enfants nécessaires pour une classe d’école et son financement varie énormément d’un Land à l’autre. Mais la règle générale est la suivante : pour une école, tu as besoin d’au moins douze nouveaux enfants par année scolaire, qui sont accueillis dans ton école à l’âge de six ans, sinon tu n’as pas assez de recettes. Douze enfants par an seulement suppose déjà que tu aies des classes mixtes/inter-annuelles (valeur pédagogique). Si, en revanche, tu veux des classes homogènes, il te faudra même 24 nouveaux enfants par an.
Si ces chiffres ne sont pas réalisables, tu devras malheureusement enterrer ton projet d’école.

3) Se réunir en équipe avec des dons différents

La fondation d’une école est une tâche d’équipe - il est impossible de la mener à bien seul. Voici les dons dont tu auras besoin dans ton équipe de fondation d’école :

  • Prière
  • Expérience en tant qu’enseignant(e) (en dépit de tout ce qui est "technique", toujours garder à l’esprit le bien-être des enfants !
  • Calculateur (expérience en finance)
  • Formulateur (expérience dans la rédaction de textes)
  • Expérience dans le domaine des relations publiques.
  • Vous avez besoin de frères et sœurs possédant ces dons pour faire partie de l’équipe centrale de manière permanente.

Surtout au début, vous aurez aussi besoin de deux autres dons, mais ils peuvent aussi venir de l’extérieur et ne seront plus nécessaires aussi intensément par la suite :

  • Un spécialiste des questions de construction (idéalement un architecte ou un ingénieur civil)
  • et un juriste qui connaît bien les lois & les autorités (idéalement un juriste administratif).

4) Trouver une identité spirituelle

Idéalement, cette équipe est issue de plusieurs communautés qui se connaissent et se respectent et qui formulent une base spirituelle commune. La plupart de nos autorités scolaires partagent la "Base commune de la foi de l’Alliance évangélique" (version de 2018) - c’est aussi la base de l’adhésion à l’AEBS.
Il est très important que vous échangiez dès maintenant sur des questions spirituelles fondamentales et que vous trouviez une unité : Quelle traduction de la Bible doit être lue à l’école, quelle origine d’église est souhaitée ou inacceptable pour les futurs collaborateurs ? Les codes vestimentaires, les rôles de leadership pour les femmes, l’utilisation des médias numériques, les questions d’éthique sexuelle… ?

5) Regarder les vidéos de la VEBS sur les bases légales et les statuts/la création d’une association

Le plus tôt possible, tu devrais regarder les vidéos de l’AEDB sur les (merveilleuses) bases légales pour les écoles confessionnelles et sur les statuts, car tu ne dois pas faire d’erreurs ni perdre de temps lors de la création d’une association.
Tu trouveras les vidéos ici.

6) S’inscrire au séminaire sur la création d’entreprise auprès de l’AEBS !

La création d’une école est un processus complexe et malheureusement très bureaucratique dans de nombreux domaines. Pour cela, tu dois apprendre à connaître la situation juridique - et tu verras : c’est une situation juridique formidable, tu apprendras même à l’aimer ! Mais malgré tout, et malheureusement, les bureaucrates qui ont une attitude négative vis-à-vis du projet ont de nombreuses occasions de te faire attendre ou de se heurter à des murs.
Pour éviter cela, tu dois suivre de nombreuses étapes de la procédure dans le bon ordre et de manière bureaucratiquement correcte - et savoir en plus tout ce qui doit être pris en compte.
Tu apprendras tout cela dans un cours accéléré pour créateurs d’entreprise, que nous proposons régulièrement sous forme de séminaire ou de webinaire. Tu peux t’inscrire rapidement et sans complications sur notre site web(www.VEBS.de/Seminare)(ne rien indiquer à gauche sous "Catégorie" et indiquer "Initiative de création" sous "Groupe cible"), la participation est gratuite !
Si tu souhaites que nous te fournissions des conseils et un soutien individuels, nous partons du principe que tu connais déjà toutes les informations de notre cours accéléré et que nous pouvons les supposer.

7) Visiter les écoles existantes !

Les écoles confessionnelles évangéliques libres existent en Allemagne depuis plus de 50 ans - sur le site web de la VEBS, tu trouveras ici un aperçu, trié par code postal.
Contacte les frères et sœurs là-bas en mentionnant la VEBS et demande un rendez-vous pour une visite, aussi bien avec la direction de l’école qu’avec le comité de gestion/le directeur. Demande tout ce que tu veux savoir !

8) Créer une association de soutien !

Tu ne peux fonder ton école que s’il existe une personne morale en tant qu’organe responsable/association responsable - tu crées donc une association responsable avec ton équipe !
L’association enregistrée avec le statut d’utilité publique est le support idéal pour ton école ! Il existe d’autres formes d’organisation, mais elles présentent toutes deux inconvénients : premièrement, le législateur part du principe que, dans le cas des GmbH, UG, fondations, coopératives, etc., tu es, en tant que membre du conseil d’administration, un juriste spécialisé ou un commerçant qualifié - et tu y es entièrement responsable ! Deuxièmement, toutes les autres formes juridiques sont soumises à l’obligation d’établir un bilan, ce qui signifie que tu dois dépenser chaque année entre 4.000 € et 5.000 € rien que pour la comptabilité et l’établissement du bilan, même s’il ne se passe encore rien.
En revanche, l’association enregistrée n’a pas ces deux inconvénients : tu es considéré comme un profane et tu n’es pas responsable (sauf en cas de négligence grave ou de faute intentionnelle) et il n’y a que peu d’exigences en matière de comptabilité et encore moins d’obligation d’établir un bilan annuel !
En ce qui concerne les statuts de l’association, tu disposes en Allemagne d’une énorme liberté pour les rédiger comme tu le souhaites - la plupart des règles que tu connais dans d’autres associations ne sont pas du tout prescrites par la loi.
Il n’est par exemple pas nécessaire d’adopter des statuts qui prévoient l’élection du conseil d’administration - il en va tout autrement, tout à fait à l’inverse : tu peux même adopter des statuts d’association qui prévoient la mise en place du conseil d’administration par une autre association, par exemple une paroisse. Les assemblées générales annuelles et les élections du comité ne sont pas non plus nécessaires.
Nous te proposons un exemple de statuts de la VEBS qui évite par exemple les réunions superflues : le comité directeur est élu pour une durée indéterminée et le mandat ne prend fin que lorsqu’un nouveau comité directeur est élu à la majorité (comme au Bundestag allemand pour l’élection du chancelier fédéral). En outre, nous proposons, outre des statuts "normaux"/habituels, une version dans laquelle le conseil d’administration de l’association est mis en place par une paroisse (d’église).
Notre recommandation est la suivante : Prendre l’exemple de statuts, choisir l’une des deux variantes pour la désignation du comité directeur et modifier le moins possible le reste (et en aucun cas les parties marquées en jaune). Adopter ensuite ces statuts avec au moins trois cofondateurs et élire le conseil d’administration.
Si vous étiez moins de sept fondateurs : trouvez-en d’autres pour qu’il y ait sept signatures au total sous les statuts et le procès-verbal de la réunion constitutive (il y a également un modèle sur notre site web).
Mais alors, stop ! Il ne faut surtout pas aller directement chez le notaire et au tribunal d’instance, mais envoyer d’abord les statuts adoptés à l’administration fiscale et lui demander de vérifier et de confirmer que la condition d’utilité publique est remplie. Tu trouveras la lettre correspondante ici. Il faudra probablement attendre quelques semaines avant que l’administration fiscale ne se manifeste, idéalement directement avec la confirmation. Il doit absolument s’agir d’une décision formelle selon le § 60 du code fiscal allemand (AO) !
Selon l’administration fiscale, des modifications pourraient encore vous être imposées. Grâce à la formulation intelligente à la fin de notre exemple de statuts, vous pouvez rapidement modifier ces souhaits de changement en tant que comité directeur et les adapter aux souhaits de l’administration fiscale, sans avoir à convoquer une assemblée générale.
Ensuite, les statuts modifiés doivent être envoyés une nouvelle fois à l’administration fiscale avec le procès-verbal de la réunion du comité directeur correspondante. (Si vous avez l’impression que les demandes de modification de l’administration fiscale ou, plus tard, du tribunal d’instance sont étranges ou que vous ne pouvez pas les comprendre : envoyez un scan des lettres correspondantes ainsi que de vos statuts déposés à l’adresse e-mail Generalsekretaer@VEBS.de- nous vous contacterons !)
Dès que l’administration fiscale a donné son feu vert avec la décision selon le § 60a AO, vous pouvez maintenant vous rendre chez le notaire et lui demander l’inscription au registre des associations auprès du tribunal d’instance compétent avec les signatures nécessaires des membres du comité directeur habilités à représenter l’association.
Il faut ensuite attendre quelques semaines avant de recevoir la confirmation d’inscription du registre des associations du tribunal d’instance. Envoyez immédiatement une copie de cette attestation à l’administration fiscale ! Tu trouveras la lettre correspondante ici.
Maintenant, vous pouvez vraiment opérer en tant qu’association :

  • Ouvrir un compte (avec le kit du créateur d’entreprise de la Banque de l’Église libre c’est très facile, les frères et sœurs s’occupent aussi des formalités administratives et donnent une carte de crédit en même temps),
  • Devenir membre de l’AEBS (vous n’avez pas besoin de payer une cotisation jusqu’à ce que vous receviez les premières subventions publiques courantes),
  • Demande d’aide financière (3.000 €) auprès des starters de la valeur demander une subvention,
  • Faire des demandes officielles et des requêtes auprès des autorités.

9) Elaborer le concept pédagogique !

En attendant les réponses de l’administration fiscale et du registre des associations, vous devez absolument commencer à rédiger votre concept pédagogique. Lors de vos visites d’école, vous avez déjà découvert différents concepts et identifié les points communs ainsi que les différences individuelles.
Grâce à vos questions et aux réponses que vous avez obtenues, vous avez acquis une meilleure compréhension des différents thèmes et vous pouvez maintenant commencer à rédiger votre concept !
Vous pouvez copier sans modération de bons passages de concepts existants(exemple 1 et exemple 2) - mais veillez à ce que les fondements de la confession de foi et les références bibliques restent toujours clairs et précis dans votre pédagogie !
Une école confessionnelle protestante ne peut être autorisée que si son concept et, plus tard, l’ensemble de son enseignement et de son quotidien scolaire sont visiblement marqués par la confession protestante ! (Loi fondamentale, article 7, paragraphe 5 et le jugement du tribunal administratif fédéral de 1992, version courte avec explications ici) doit encore être téléchargé.

10) Clarifier le financement !

Tu ne crées pas seulement une œuvre de formation spirituelle, tu démarres aussi une petite entreprise ! Et tout entrepreneur doit présenter un plan de financement (en français : business plan). Non seulement les banques veulent le voir, mais aussi l’autorité qui délivre les autorisations. Tu n’obtiendras l’autorisation de démarrer que si l’autorité de tutelle de ton Land obtient la certitude que tu pourras survivre les trois premières années sans subventions ou avec des subventions réduites (cela varie selon le Land *)), puis à partir de la quatrième année avec les subventions que ton Land veut bien t’accorder - et ce n’est malheureusement pas toute la somme dont tu as besoin chaque mois.
Il est préférable de clarifier ton plan de financement avec le directeur ou le trésorier de l’école de ton Land lors de la visite de l’école, car il existe de grandes différences entre les 16 Länder.
Comme banque pour tous les crédits nécessaires, même pour les trois premières années difficiles, nous te recommandons la Freikirchenbank, anciennement "SKB Bad Homburg". Il s’agit d’une petite banque évangélique et non bureaucratique, qui a à cœur de soutenir les crèches et les écoles évangéliques et où tu as affaire à des frères et sœurs dans la foi !
Tu peux contacter le service clientèle en cliquant sur ce lien, n’oublie pas de te référer à la VEBS !
Poste principal des frais de personnel : tu devras probablement prévoir 80 à 90 % de tes frais pour ton personnel. En effet, ton école ne peut être approuvée que si tu paies tes enseignants au moins 80 % du salaire conventionnel (TV-L) de ton Land pour le niveau scolaire concerné. Les missionnaires qui travaillent pour toi gratuitement ou presque ne sont définitivement pas autorisés !
Tu dois présenter les contrats de travail dans lesquels sont clairement stipulés, outre le salaire, les délais de préavis habituels et une réglementation des congés.
En effet, le salaire brut que tu dois dépenser et verser est réduit par les impôts et les charges sociales de telle sorte qu’il ne reste que peu de chose pour un remboursement.
Alors comment financer les premières années ? Malheureusement, les parents fondateurs doivent contribuer de manière très importante aux frais (de personnel). Que ce soit par des cotisations/dons à l’école ou par des prêts sans intérêts qu’ils accordent à l’organisme responsable de l’école et qui seront remboursés plus tard, peut-être au bout de dix ans.
Important : tu ne peux pas délivrer de reçus de dons aux parents de tes enfants à partir de la rentrée scolaire, mais seulement des attestations de frais de scolarité. Les frais de scolarité peuvent être déduits des impôts en tant que dépense spéciale à hauteur de 30% des frais de scolarité payés, mais seulement jusqu’à 5.000 euros par an et par enfant.
Motif : les "dons" ne peuvent être donnés que sans contrepartie - or la scolarisation de ses propres enfants est une contrepartie.
Toutefois, les grands-parents, les parrains et marraines et d’autres personnes sympathiques, ainsi que les entreprises appartenant à l’un des parents (personne morale) et bien sûr les communes, peuvent donner de l’argent à tout moment (et recevoir un reçu de don pour la totalité de la somme) !
Heureux donc quand une paroisse se sent responsable et se charge de soutenir financièrement la fondation d’une école pour les enfants de ses familles !

11) Trouver des locaux initiaux !

Trouver des locaux dans lesquels ton école pourra démarrer sera probablement le plus difficile et le plus grand défi de ta création.
Il y a trois raisons à cela :

  1. Il est difficile de trouver des terrains (que ce soit avec des bâtiments existants ou pour une nouvelle construction) suffisamment grands pour accueillir un bâtiment scolaire dans sa taille finale nécessaire plus une cour d’école plus les places de parking nécessaires.
  2. Ce terrain doit ensuite être situé dans une zone où le plan d’urbanisme autorise la construction d’une école - ce qui n’est le cas que sur quelques terrains dans une ville.
  3. Le bâtiment doit pouvoir être autorisé en tant qu'"école". Pour une école d’enseignement général, il existe des exigences spécifiques qui nécessitent une autorisation d’utilisation indépendante - même si, par exemple, le bâtiment vient d’être autorisé par le droit de la construction à des fins communales.

Pour ce permis de modification, le droit de la construction impose de remplir exactement les mêmes exigences que pour une nouvelle construction - c’est-à-dire que toutes les dispositions actuellement en vigueur doivent être respectées - qu’il s’agisse des panneaux photovoltaïques nécessaires, des exigences actuelles en matière de protection contre l’incendie (issues de secours !), de l’installation électrique et du chauffage.
Ce processus d’approbation prend généralement un temps effrayant et peut nécessiter des modifications structurelles extrêmement coûteuses pour se conformer aux exigences.
Soyons clairs : si la création de votre école échoue, ce ne sera pas à cause des enseignants ou des finances, mais à cause de la question des bâtiments. C’est pourquoi il est important que vous ayez un professionnel de la construction dans votre équipe ou que vous puissiez faire appel à lui en toute confiance. Un architecte ou un ingénieur du bâtiment remplit les conditions requises s’il dispose d’une "autorisation de présentation", c’est-à-dire s’il est autorisé à déposer des demandes auprès du service de l’urbanisme. Les (anciens) collaborateurs du service de l’urbanisme peuvent également être utiles.
En revanche, il est totalement exclu que quelqu’un de profane puisse négocier ou régler ces choses auprès du service de l’urbanisme… Ici, des experts hautement spécialisés doivent mettre en œuvre un droit de la construction compliqué que seuls des professionnels peuvent comprendre.

12) Trouver des terrains / bâtiments pouvant faire l’objet d’une autorisation !

De nombreuses crèches et écoles commencent leur première année dans les locaux d’une paroisse. Chaque paroisse dispose de deux salles dont elle a besoin au début ou peut les libérer pour les matinées de semaine avec quelques restrictions : une salle pour les groupes/classes, l’autre pour les responsables et le personnel. Dès qu’il y a une deuxième classe, il faut bien sûr au moins une autre salle. S’il n’y a pas de commune prête à le faire, on peut bien sûr chercher d’autres locaux…
Mais attention, c’est un grand défi : il faut toujours une autorisation de construction pour la nouvelle utilisation "école" ! Même les locaux communaux, même s’ils sont parfaitement utilisables, ne peuvent être utilisés que s’ils ont été officiellement approuvés en tant que "locaux scolaires" par le service des constructions et par l’autorité chargée de délivrer les autorisations scolaires !

Quels sont les éléments à prendre en compte dans le choix des locaux scolaires initiaux ?
Même si tu commences tout petit avec peu d’enfants, tu veux et tu dois grandir ! Chaque année, de nouveaux enfants viendront s’ajouter et au bout de quatre ans, tu devras pouvoir utiliser un plus grand nombre de salles. Or, tu ne peux pas te permettre d’avoir autant de salles ou un bâtiment aussi grand au début…
Heureux donc celui qui a un bâtiment et un propriétaire dont l’utilisation des salles peut augmenter de manière flexible chaque année !
L’expérience d’autres écoles vous aura appris, lors de vos visites, que ces écoles ont probablement déménagé deux ou trois fois dans des locaux de plus en plus grands au cours des premières années. Cela demande des efforts et des nerfs, mais c’est généralement inévitable.
C’est pourquoi il est interdit d’investir davantage dans les premiers locaux - car tu devras les quitter au bout d’un, deux ou trois ans.

Les conteneurs sont-ils une alternative intelligente ?
C’est possible. Mais tout d’abord, tu as besoin d’un permis de construire pour les conteneurs. La plupart du temps, les conteneurs sont plus faciles et plus rapides à obtenir si tu en achètes ou en loues qui ont déjà été homologués comme conteneurs scolaires.
Néanmoins, le site doit être autorisé en tant qu’école et tu dois formellement déposer une demande de permis de construire - laisser simplement les conteneurs s’installer serait illégal.
Les conteneurs ne sont pas non plus tout à fait bon marché, mais ils restent dans le domaine du possible sur le plan financier.
Le grand avantage des conteneurs : tu peux en acheter ou en louer d’autres en fonction de tes besoins. Et tu peux les vendre plus tard, lorsque tu n’en as plus besoin, à un bon prix, c’est certain.

13) Déposer une demande d’autorisation auprès de l’autorité scolaire (se procurer la liste de contrôle auprès de l’autorité scolaire) !

C’est maintenant (ou parallèlement à la recherche du bâtiment) que commence la partie la plus bureaucratique de la création de ton école : La demande avec un nombre presque infini d’annexes et de détails exigés.
Tu clarifieras à temps ce dont tu as besoin exactement lors d’un entretien avec l’autorité compétente en matière d’autorisation de ton Land. Tu y apprendras également les dates officielles de remise des dossiers (souvent en automne pour l’année suivante), mais peut-être aussi, avec un clin d’œil, les dates officieuses possibles plus tard.

14) Chercher des collaborateurs (VEBS aide) et embaucher !

Maintenant, tu peux aussi commencer à chercher publiquement des enseignants croyants pour ton école. Le service de recrutement de l’AEBS (gratuit pendant la période de fondation) t’y aidera. Nous te conseillons également sur la manière de mener des entretiens de recrutement et te proposons un modèle de contrat de travail testé dans la pratique et vérifié par un avocat.

15) Organiser des entretiens d’admission avec les parents !

Trois quarts d’année avant la rentrée scolaire, vous devriez commencer à recruter des élèves, et six mois avant la rentrée scolaire, vous devriez mener les entretiens d’admission avec les parents et les enfants.

Notre Constitution veut que les écoles confessionnelles (en tout cas les écoles primaires) soient là pour les enfants issus de familles chrétiennes. Les parents doivent soutenir activement notre confession protestante et la vouloir pour leur enfant (Loi fondamentale, article 7 (4 + 5)).
Tu peux aussi accueillir quelques enfants de familles qui ne partagent pas activement notre confession de foi, mais qui souhaitent la connaître. Dans ce cas, vous devez dire très clairement : l’enfant apprendra à connaître Jésus dans cette école et l’apportera dans sa famille, et nous attendons des parents qu’ils participent à un cours Alpha et qu’ils soutiennent l’attitude spirituelle de l’école.

16) Planifier le culte d’ouverture de l’école !

Inviter toutes les communes et leurs responsables qui vous ont soutenus, ainsi que tous les maires et collaborateurs des autorités avec lesquels vous avez eu affaire ! Et volontiers le VEBS 😉

PS : les conflits d’intérêts sont normaux - mais on peut en éviter beaucoup dès le départ

Avec la

  • Paroisse(s)
  • Commune
  • Bailleur/propriétaire
  • Pédagogues
  • Parents
  • Voisins
  • Financeurs
  • … 

C’est pourquoi il faut fixer des limites claires dès le début:

  • Le conseil d’administration/la direction est certes responsable du concept pédagogique, mais se tient ensuite à l’écart des questions concrètes de pédagogie.
  • Les parents ou les employés ne doivent pas être des bailleurs
  • Le bailleur/propriétaire ne fait pas partie du comité/de l’équipe
  • Les pédagogues ne font pas partie du comité de gestion, de préférence pas du tout de l’association (parce que c’est leur employeur).
  • Association de soutien indépendante de la ou des paroisses
  • tout cela vaut également pour les conjoints !

*) Les règles pour les trois premières années varient d’un État à l’autre…

  • Dans 14 Länder, il n’y a pas de subvention de l’État pendant les trois premières années.
  • En Saxe, il y a 40 pour cent du taux de dépenses des élèves pour les trois premières années à partir du début de l’exploitation - mais cela n’est versé qu’après la fin du délai d’attente (3 ans), divisé en trois montants égaux, au cours des quatrième, cinquième et sixième années. (Il est possible d’obtenir un crédit pour la période de transition).
  • En revanche, en Rhénanie-du-Nord-Westphalie, si la création de l’école remplit TOUTES les conditions d’autorisation, la subvention est intégrale dès le début de l’école (87% dans le "modèle de location", 94% dans le "modèle de propriété" des coûts théoriques des élèves). Si, par exemple, la direction de l’école n’a pas encore atteint l’ancienneté/la qualification nécessaire, mais qu’elle sera bientôt prête et qu’elle ne remplit donc pas encore toutes les conditions d’autorisation au moment du démarrage, on pourrait déjà obtenir l’autorisation provisoire pour le démarrage de l’école, mais aucune subvention ne serait encore versée. Dès que TOUTES les conditions d’autorisation sont remplies, on reçoit rétroactivement la moitié des subventions possibles - c’est-à-dire la moitié de 87 % dans le "modèle de location" pour la période pendant laquelle on n’avait pas encore l'"autorisation", mais seulement l’autorisation provisoire de fonctionnement de l’école.