Gute Fragen verdienen klare Antworten.

Eine Schule, deren ganzer Alltag von einem gemeinsamen Glauben geprägt ist – nicht nur der Religionsunterricht, sondern jedes Fach und das Miteinander. Die Landesverfassung von Nordrhein-Westfalen sagt es so: „In Bekenntnisschulen werden Kinder des katholischen oder des evangelischen Glaubens oder einer anderen Religionsgemeinschaft nach den Grundsätzen des betreffenden Bekenntnisses unterrichtet und erzogen.“ (Art. 12 Abs. 3)

Das Bekenntnis muss nicht zu einer der großen Kirchen gehören. 1992 hat das Bundesverwaltungsgericht eine Schule auf der Grundlage der Bibel, des Apostolischen Glaubensbekenntnisses und der Glaubensbasis der Evangelischen Allianz als Bekenntnisschule anerkannt (6 C 3.91). Vorausgesetzt wird, dass Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte das Bekenntnis teilen und dass es den gesamten Unterricht prägt. Für weiterführende Schulen sind die Anforderungen an das Bekenntnis weniger streng als für Grundschulen.

Eine Kita, für die – wie für unsere Schulen – die Bibel die Grundlage ist: für das Miteinander, die Pädagogik und das, was Kinder dort erleben. Viele Eltern suchen für ihre Kinder mehr als Betreuung: liebevolle Beziehungen auf christlicher Grundlage. Alle Kitas im VEBS bekennen sich zum Apostolischen Glaubensbekenntnis und zur Glaubensbasis der Evangelischen Allianz. Worauf wir stehen

Rechtlich ist eine Kita keine Schule. Für sie gilt nicht das Schulrecht, sondern das Kinder- und Jugendhilferecht – mehr dazu weiter unten.

Ja. Grundschulen müssen es sogar: Eine private Grundschule wird nach dem Grundgesetz nur zugelassen, wenn sie ein besonderes pädagogisches Interesse verfolgt – oder wenn Eltern sie als Bekenntnisschule beantragen und es am Ort keine öffentliche Schule dieser Art gibt (Art. 7 Abs. 5 GG). Weiterführende und berufliche Schulen dürfen anders sein, müssen es aber nicht.

Nein. Das Grundgesetz sagt ausdrücklich: „Das Recht zur Errichtung von privaten Schulen wird gewährleistet.“ (Art. 7 Abs. 4 GG) Viele Landesgesetze ergänzen, dass Schulen in freier Trägerschaft das öffentliche Schulwesen „ergänzen und bereichern“ – zum Beispiel § 100 des Schulgesetzes NRW.

Freie Schulen sind ein Grundrecht. Sie ergänzen das staatliche Schulsystem und sorgen für Vielfalt. Sie müssen die Lehrziele des jeweiligen Bundeslandes erreichen, sind auf dem Weg dorthin aber weitgehend frei: bei Methoden, Inhalten und Organisation des Unterrichts. Gleichzeitig steht das gesamte Schulwesen unter der Aufsicht des Staates (Art. 7 Abs. 1 GG) – auch jede Bekenntnisschule.

Das Grundgesetz verlangt, dass freie Schulen „in ihren Lehrzielen … nicht hinter den öffentlichen Schulen zurückstehen“ (Art. 7 Abs. 4 Satz 3 GG). Gemeint ist der Bildungsauftrag: Im Kern sollen die gleichen Kenntnisse und Fertigkeiten vermittelt werden. Verlangt wird Gleichwertigkeit, nicht Gleichartigkeit. Eine Schule darf also von ihrer eigenen Glaubensbasis aus mit eigenen Methoden und Inhalten unterrichten (Bundesverfassungsgericht, 9.3.1994 und 8.6.2011).

Entscheidend ist, dass am Ende des Bildungsgangs das Niveau der öffentlichen Schulen erreicht wird. Den Weg dorthin gestaltet die Schule selbst. Das kann so weit gehen, dass ein Wechsel an eine öffentliche Schule vor dem Abschluss nicht ohne Weiteres möglich ist.

Mehr dazu unter Rechtsgrundlagen

Eine Ersatzschule entspricht einer Schulform des staatlichen Schulwesens, etwa Grundschule, Realschule oder Gymnasium. Wer sie besucht, erfüllt damit seine Schulpflicht. Sie vermittelt die staatlichen Lehrziele und darf darüber hinausgehen – zum Beispiel mit einem christlichen Profil – und nach eigenen, gleichwertigen Methoden arbeiten. Dafür braucht sie eine staatliche Genehmigung.

Mit der staatlichen Anerkennung, die meist einige Jahre nach der Gründung dazukommt, darf sie selbst Prüfungen abnehmen und Zeugnisse wie eine öffentliche Schule ausstellen. Wie Genehmigung und Anerkennung genau geregelt sind, ist in jedem Bundesland etwas anders.

Ja, wenn die Schule staatlich anerkannt ist – und das ist bei evangelischen Bekenntnisschulen fast immer der Fall.

Rechtlich meinen beide Wörter dasselbe: Das Grundgesetz spricht von „privaten Schulen“, viele Landesgesetze sprechen von „Schulen in freier Trägerschaft“. Träger ist nicht der Staat oder die Kommune, sondern zum Beispiel ein gemeinnütziger Verein. Wir sagen lieber „freie Schule“ – denn unsere Schulen sind von Eltern gegründet, gemeinnützig und keine Schulen nur für Wohlhabende.

Freie Schulen sind im Grundgesetz als Grundrecht abgesichert (Art. 7 Abs. 4 und 5 GG). Für Kitas gilt das Kinder- und Jugendhilferecht: Das Sozialgesetzbuch VIII setzt ausdrücklich auf eine „Vielfalt von Trägern unterschiedlicher Wertorientierungen“ (§ 3), und Eltern haben ein Wunsch- und Wahlrecht (§ 5).

Jede Kita braucht eine Betriebserlaubnis. Grundlage dafür ist ihr pädagogisches Konzept mit Schutzkonzept. Wie die Betriebskosten gefördert werden, regeln die Kita-Gesetze der Länder – sehr unterschiedlich. Meist muss die Kita in die Bedarfsplanung der Kommune aufgenommen werden (§ 74 SGB VIII), und für Zuschüsse braucht der Träger in der Regel die Anerkennung als Träger der freien Jugendhilfe (§ 75 SGB VIII).

Bei der Bedarfsplanung zählt nicht nur die Zahl der Plätze, sondern auch, welches Erziehungskonzept Eltern sich wünschen. So hat es das Verwaltungsgericht Hannover 2009 für eine christliche Eltern-Kita entschieden. Zum Urteil

Vor allem Artikel 7 Absatz 4 und 5 des Grundgesetzes, die beiden Grundsatzurteile des Bundesverwaltungsgerichts vom 19. Februar 1992 (6 C 3.91 zur Bekenntnisschule, 6 C 5.91 zur Weltanschauungsschule) und die Verfassungen und Schulgesetze der Länder. Die wichtigsten Normen und Urteile mit Zitaten und Fundstellen findest du unter Rechtsgrundlagen

Nicht nur Andacht, Feste und Miteinander, sondern auch das, was Kinder lernen: im pädagogischen Alltag der Kita ebenso wie im Alltag und besonders im Unterricht der Schule. Jesus Christus steht dabei in der Mitte. Christus-zentrierte Pädagogik

Ja, ausdrücklich. Das Bundesverwaltungsgericht hat 1992 entschieden: Im Rahmen der Toleranz „ist auch das Werben für das eigene Bekenntnis zulässig“ (6 C 3.91, Leitsatz 6). Wofür sich ein Kind oder Jugendlicher entscheidet, bleibt aber seine eigene Sache.

Auch von einer Bekenntnisschule verlangt das Bundesverwaltungsgericht als Erziehungsziel „ein Mindestmaß an Toleranz im Sinne von Duldsamkeit gegenüber abweichenden Überzeugungen anderer“ sowie „die Achtung und Förderung der individuellen Wahrnehmungs- und Urteilsfähigkeit der Schüler“. Andere Überzeugungen dürfen nicht abgewertet oder diffamiert werden.

Neutral muss die Schule aber nicht sein: Am Ende der Schulzeit darf „ein eindeutiges Bekenntnis zu bestimmten Glaubensinhalten und eine Bindung an bestimmte Werte“ stehen (Bundesverwaltungsgericht, 6 C 3.91). Und niemand darf überwältigt werden.

Ja, selbstverständlich. Die Evolutionstheorie gehört zu den staatlichen Lehrzielen im Biologieunterricht – und die erfüllen unsere Schulen. Dazu gehört auch, naturwissenschaftliche Erklärungen von anderen, nicht naturwissenschaftlichen Vorstellungen über die Entstehung des Lebens unterscheiden zu können.

Ja. Aufgenommen werden können auch Kinder, deren Familien das Bekenntnis der Schule nicht teilen, es aber kennenlernen wollen – dazu gehört auch der Religionsunterricht. Das Bundesverwaltungsgericht sagt: Der Charakter einer Bekenntnisschule ändert sich nicht, wenn eine Minderheit der Schülerinnen und Schüler aus einem Elternhaus mit anderem Glauben kommt – vorausgesetzt, die Schule ist klar von ihrem Bekenntnis geprägt (6 C 3.91).

Grundsätzlich geht das Grundgesetz davon aus, dass Bekenntnisschulen für Kinder aus Familien dieses Bekenntnisses da sind (Art. 7 Abs. 5 GG). Über die Aufnahme entscheidet jede Schule selbst.

Eltern haben bei Kitas ein Wunsch- und Wahlrecht: Sie dürfen zwischen Einrichtungen verschiedener Träger wählen (§ 5 SGB VIII) – also auch bewusst eine christliche Kita. Wie eine Kita ihre Plätze vergibt, hängt auch von den Regeln vor Ort ab. Frag am besten direkt bei der Kita nach.

Das kann sein – wenn die Familie das christliche Profil der Schule kennt und mitträgt. Dazu gehören der Religionsunterricht, Andachten und Schulgottesdienste. Eine Bekenntnisschule ist für Familien gegründet, die ihr Bekenntnis teilen. Kinder aus anderen Familien können dazukommen, solange die Schule klar christlich geprägt bleibt (Bundesverwaltungsgericht, 6 C 3.91). Über die Aufnahme entscheidet jede Schule selbst – frag am besten direkt dort nach.

Weil die Länder freie Schulen nur zum Teil finanzieren. Je nach Bundesland bekommt eine freie Schule für ein Kind deutlich weniger Geld, als ein Platz an einer staatlichen Schule kostet – und oft erst nach einer Wartefrist von einigen Jahren. Die Lücke schließen Schulgeld und Spenden.

Eine Schule nur für Wohlhabende darf es nach dem Grundgesetz nicht geben (Art. 7 Abs. 4 Satz 3 GG). Deshalb ist das Schulgeld an unseren Schulen meist nach Einkommen und Familiengröße gestaffelt – oft günstiger für das zweite Kind und kostenfrei ab dem dritten. Bei sozialer Härte kann eine Schule auch ganz auf den Elternbeitrag verzichten. So lernen bei uns Kinder aus allen Einkommensschichten. Am Geld wird der Schulbesuch nicht scheitern – sprich die Schule einfach an.

Die Betriebskosten fördern Land und Kommune nach den Kita-Gesetzen der Länder, der Träger bringt einen Eigenanteil auf. Elternbeiträge gibt es je nach Bundesland – in manchen sind sie abgeschafft. Was es bei euch kostet, erfährst du direkt bei der Kita.

Du bewirbst dich direkt bei der Schule – am einfachsten über unsere Stellenbörse. In der Regel brauchst du die gleiche Qualifikation wie an staatlichen Schulen. Viele Schulen suchen aber auch Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger.

Auch hier bewirbst du dich direkt bei der Kita – am einfachsten über unsere Stellenbörse. Den Erzieherberuf kannst du mit Abitur oder abgeschlossener Berufsausbildung lernen, in fast jedem Bundesland auch berufsbegleitend. Wege in den Beruf

Ja. Alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an unseren Schulen und Kitas sind Christinnen und Christen, engagiert in verschiedenen Kirchen und Freikirchen und vereint auf der Glaubensbasis der Evangelischen Allianz. Als Bekenntnisschulen und christliche Kitas dürfen sie dafür Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter suchen, die diesen Glauben teilen (§ 9 AGG).

Ja, an vielen Schulen – nur sehr kleine Schulen bilden in der Regel nicht aus. Mehr zum Referendariat

Ja, aber nur in Nordrhein-Westfalen und Baden-Württemberg.

Das Gehalt ist in der Regel an die Bezahlung an staatlichen Schulen angelehnt (TV-L). Wie hoch es genau ist, hängt vom Bundesland ab, weil freie Schulen dort unterschiedlich hoch bezuschusst werden.

Wir sind der Verband Evangelischer Bekenntnisschulen und Kitas: der Dachverband von über 100 Trägern mit fast 250 christlichen Schulen und Kitas. Wir begleiten Gründungen, helfen bei der Suche nach Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, bilden fort, beraten und vertreten unsere Mitglieder. Mehr über uns

In unserem Verzeichnis – mit Karte und Suche nach Ort, Bundesland und Schulform. Zum Verzeichnis

Mitglied werden können Träger, die evangelische Bekenntnisschulen oder Kitas auf der Grundlage der Bibel betreiben oder gründen. Der erste Schritt ist ein Gespräch mit uns. So wirst du Mitglied

Am besten beim kostenlosen Einführungs-Webinar. Dort bekommst du einen ehrlichen Überblick über Chancen, Voraussetzungen und Grenzen. Schule & Kita gründen