![\"\"](\"https:\/\/www.vebs.de\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Element-8@1xx-1024x507.png\")
<\/figure>\n\nEtsimme kristittyj\u00e4 opettajia ja kasvattajia!
![\"Opettajien](\"https:\/\/www.vebs.de\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Element-3@1xx.png\" "\\"Opettajien")
<\/a><\/figure><\/div>![\"Ty\u00f6paikkailmoitukset](\"https:\/\/www.vebs.de\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Element-2@1xx.png\" "\\"Ty\u00f6paikkailmoitukset")
<\/a><\/figure><\/div>![\"Ty\u00f6paikkailmoitukset](\"https:\/\/www.vebs.de\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Element-1@1xx.png\" "\\"Ty\u00f6paikkailmoitukset")
<\/a><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n\n<\/div>\n\nMit\u00e4 olet aina halunnut tiet\u00e4\u00e4 itsen\u00e4isist\u00e4 kristillisist\u00e4 Bekenntnisschulenista! (Usein kysytyt kysymykset) <\/h3>\n\n
Mit\u00e4 olet aina halunnut tiet\u00e4\u00e4 itsen\u00e4isist\u00e4 kristillisist\u00e4 Bekenntnisschulenista! (Usein kysytyt kysymykset) <\/h3>\n\nMiten p\u00e4\u00e4see opettajaksi Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Se on hyvin yksinkertaista: hakemus tehd\u00e4\u00e4n suoraan koulun rahoitusorganisaatiolle tai koululle itselleen. Tarvitset kuitenkin yleens\u00e4 samat tutkinnot kuin valtion kouluissa! <\/div><\/div><\/div>Onko mahdollista suorittaa harjoittelujakso Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4! (Lukuun ottamatta hyvin pieni\u00e4 kouluja). Miten voit hakea? Se on hyvin yksinkertaista: haet suoraan koulun sponsorilta tai koululta itselt\u00e4\u00e4n. Tarvitset kuitenkin samat p\u00e4tevyysvaatimukset kuin valtion kouluissa! <\/div><\/div><\/div>Onko mahdollista p\u00e4\u00e4st\u00e4 virkamieheksi Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, mutta valitettavasti vain NRW:ss\u00e4 ja Baden-W\u00fcrttembergiss\u00e4.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tienaa Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>P\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti palkka perustuu valtion koulujen palkkaan (TVL), mutta se vaihtelee osavaltioittain, koska itsen\u00e4isi\u00e4 kouluja tuetaan eriasteisesti.<\/div><\/div><\/div>Miss\u00e4 ovat Bekenntnisschulenin rajat kristinuskon edist\u00e4misess\u00e4?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuin vaatii ”v\u00e4himm\u00e4istason suvaitsevaisuutta, joka tarkoittaa suvaitsevaisuutta toisten erilaisia vakaumuksia kohtaan\", sek\u00e4 ”oppilaiden yksil\u00f6llisten havainto- ja arviointikykyjen kunnioittamista ja edist\u00e4mist\u00e4\". \nBekenntnisschulen ei kuitenkaan saa vaatia puolueettomuutta ja avoimuutta siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 ”kouluopetuksen lopussa ei pit\u00e4isi olla selv\u00e4\u00e4 sitoutumista tiettyihin uskomuksiin ja sitoutumista tiettyihin arvoihin\". Oppilaita ei tietenk\u00e4\u00e4n saa ”hukuttaa\" (Beutelsbachin konsensus). <\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen edist\u00e4\u00e4 kristillist\u00e4 uskoa?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, se on nimenomaisesti sallittua, ks. vuonna 1992 annetut merkitt\u00e4v\u00e4t tuomiot (BVerwG:n asiakirjanumero 6 C 3\/91, alaviite 6).<\/div><\/div><\/div>Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Miten p\u00e4\u00e4see opettajaksi Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Se on hyvin yksinkertaista: hakemus tehd\u00e4\u00e4n suoraan koulun rahoitusorganisaatiolle tai koululle itselleen. Tarvitset kuitenkin yleens\u00e4 samat tutkinnot kuin valtion kouluissa! <\/div><\/div><\/div>Onko mahdollista suorittaa harjoittelujakso Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4! (Lukuun ottamatta hyvin pieni\u00e4 kouluja). Miten voit hakea? Se on hyvin yksinkertaista: haet suoraan koulun sponsorilta tai koululta itselt\u00e4\u00e4n. Tarvitset kuitenkin samat p\u00e4tevyysvaatimukset kuin valtion kouluissa! <\/div><\/div><\/div>Onko mahdollista p\u00e4\u00e4st\u00e4 virkamieheksi Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, mutta valitettavasti vain NRW:ss\u00e4 ja Baden-W\u00fcrttembergiss\u00e4.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tienaa Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>P\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti palkka perustuu valtion koulujen palkkaan (TVL), mutta se vaihtelee osavaltioittain, koska itsen\u00e4isi\u00e4 kouluja tuetaan eriasteisesti.<\/div><\/div><\/div>Miss\u00e4 ovat Bekenntnisschulenin rajat kristinuskon edist\u00e4misess\u00e4?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuin vaatii ”v\u00e4himm\u00e4istason suvaitsevaisuutta, joka tarkoittaa suvaitsevaisuutta toisten erilaisia vakaumuksia kohtaan\", sek\u00e4 ”oppilaiden yksil\u00f6llisten havainto- ja arviointikykyjen kunnioittamista ja edist\u00e4mist\u00e4\". \nBekenntnisschulen ei kuitenkaan saa vaatia puolueettomuutta ja avoimuutta siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 ”kouluopetuksen lopussa ei pit\u00e4isi olla selv\u00e4\u00e4 sitoutumista tiettyihin uskomuksiin ja sitoutumista tiettyihin arvoihin\". Oppilaita ei tietenk\u00e4\u00e4n saa ”hukuttaa\" (Beutelsbachin konsensus). <\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen edist\u00e4\u00e4 kristillist\u00e4 uskoa?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, se on nimenomaisesti sallittua, ks. vuonna 1992 annetut merkitt\u00e4v\u00e4t tuomiot (BVerwG:n asiakirjanumero 6 C 3\/91, alaviite 6).<\/div><\/div><\/div>Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Se on hyvin yksinkertaista: hakemus tehd\u00e4\u00e4n suoraan koulun rahoitusorganisaatiolle tai koululle itselleen. Tarvitset kuitenkin yleens\u00e4 samat tutkinnot kuin valtion kouluissa! <\/div><\/div><\/div>Onko mahdollista suorittaa harjoittelujakso Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>
Onko mahdollista suorittaa harjoittelujakso Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4! (Lukuun ottamatta hyvin pieni\u00e4 kouluja). Miten voit hakea? Se on hyvin yksinkertaista: haet suoraan koulun sponsorilta tai koululta itselt\u00e4\u00e4n. Tarvitset kuitenkin samat p\u00e4tevyysvaatimukset kuin valtion kouluissa! <\/div><\/div><\/div>Onko mahdollista p\u00e4\u00e4st\u00e4 virkamieheksi Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, mutta valitettavasti vain NRW:ss\u00e4 ja Baden-W\u00fcrttembergiss\u00e4.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tienaa Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>P\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti palkka perustuu valtion koulujen palkkaan (TVL), mutta se vaihtelee osavaltioittain, koska itsen\u00e4isi\u00e4 kouluja tuetaan eriasteisesti.<\/div><\/div><\/div>Miss\u00e4 ovat Bekenntnisschulenin rajat kristinuskon edist\u00e4misess\u00e4?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuin vaatii ”v\u00e4himm\u00e4istason suvaitsevaisuutta, joka tarkoittaa suvaitsevaisuutta toisten erilaisia vakaumuksia kohtaan\", sek\u00e4 ”oppilaiden yksil\u00f6llisten havainto- ja arviointikykyjen kunnioittamista ja edist\u00e4mist\u00e4\". \nBekenntnisschulen ei kuitenkaan saa vaatia puolueettomuutta ja avoimuutta siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 ”kouluopetuksen lopussa ei pit\u00e4isi olla selv\u00e4\u00e4 sitoutumista tiettyihin uskomuksiin ja sitoutumista tiettyihin arvoihin\". Oppilaita ei tietenk\u00e4\u00e4n saa ”hukuttaa\" (Beutelsbachin konsensus). <\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen edist\u00e4\u00e4 kristillist\u00e4 uskoa?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, se on nimenomaisesti sallittua, ks. vuonna 1992 annetut merkitt\u00e4v\u00e4t tuomiot (BVerwG:n asiakirjanumero 6 C 3\/91, alaviite 6).<\/div><\/div><\/div>Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Kyll\u00e4! (Lukuun ottamatta hyvin pieni\u00e4 kouluja). Miten voit hakea? Se on hyvin yksinkertaista: haet suoraan koulun sponsorilta tai koululta itselt\u00e4\u00e4n. Tarvitset kuitenkin samat p\u00e4tevyysvaatimukset kuin valtion kouluissa! <\/div><\/div><\/div>Onko mahdollista p\u00e4\u00e4st\u00e4 virkamieheksi Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>
Onko mahdollista p\u00e4\u00e4st\u00e4 virkamieheksi Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, mutta valitettavasti vain NRW:ss\u00e4 ja Baden-W\u00fcrttembergiss\u00e4.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tienaa Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>P\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti palkka perustuu valtion koulujen palkkaan (TVL), mutta se vaihtelee osavaltioittain, koska itsen\u00e4isi\u00e4 kouluja tuetaan eriasteisesti.<\/div><\/div><\/div>Miss\u00e4 ovat Bekenntnisschulenin rajat kristinuskon edist\u00e4misess\u00e4?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuin vaatii ”v\u00e4himm\u00e4istason suvaitsevaisuutta, joka tarkoittaa suvaitsevaisuutta toisten erilaisia vakaumuksia kohtaan\", sek\u00e4 ”oppilaiden yksil\u00f6llisten havainto- ja arviointikykyjen kunnioittamista ja edist\u00e4mist\u00e4\". \nBekenntnisschulen ei kuitenkaan saa vaatia puolueettomuutta ja avoimuutta siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 ”kouluopetuksen lopussa ei pit\u00e4isi olla selv\u00e4\u00e4 sitoutumista tiettyihin uskomuksiin ja sitoutumista tiettyihin arvoihin\". Oppilaita ei tietenk\u00e4\u00e4n saa ”hukuttaa\" (Beutelsbachin konsensus). <\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen edist\u00e4\u00e4 kristillist\u00e4 uskoa?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, se on nimenomaisesti sallittua, ks. vuonna 1992 annetut merkitt\u00e4v\u00e4t tuomiot (BVerwG:n asiakirjanumero 6 C 3\/91, alaviite 6).<\/div><\/div><\/div>Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Kyll\u00e4, mutta valitettavasti vain NRW:ss\u00e4 ja Baden-W\u00fcrttembergiss\u00e4.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tienaa Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>
Mit\u00e4 tienaa Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>P\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti palkka perustuu valtion koulujen palkkaan (TVL), mutta se vaihtelee osavaltioittain, koska itsen\u00e4isi\u00e4 kouluja tuetaan eriasteisesti.<\/div><\/div><\/div>Miss\u00e4 ovat Bekenntnisschulenin rajat kristinuskon edist\u00e4misess\u00e4?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuin vaatii ”v\u00e4himm\u00e4istason suvaitsevaisuutta, joka tarkoittaa suvaitsevaisuutta toisten erilaisia vakaumuksia kohtaan\", sek\u00e4 ”oppilaiden yksil\u00f6llisten havainto- ja arviointikykyjen kunnioittamista ja edist\u00e4mist\u00e4\". \nBekenntnisschulen ei kuitenkaan saa vaatia puolueettomuutta ja avoimuutta siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 ”kouluopetuksen lopussa ei pit\u00e4isi olla selv\u00e4\u00e4 sitoutumista tiettyihin uskomuksiin ja sitoutumista tiettyihin arvoihin\". Oppilaita ei tietenk\u00e4\u00e4n saa ”hukuttaa\" (Beutelsbachin konsensus). <\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen edist\u00e4\u00e4 kristillist\u00e4 uskoa?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, se on nimenomaisesti sallittua, ks. vuonna 1992 annetut merkitt\u00e4v\u00e4t tuomiot (BVerwG:n asiakirjanumero 6 C 3\/91, alaviite 6).<\/div><\/div><\/div>Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
P\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti palkka perustuu valtion koulujen palkkaan (TVL), mutta se vaihtelee osavaltioittain, koska itsen\u00e4isi\u00e4 kouluja tuetaan eriasteisesti.<\/div><\/div><\/div>Miss\u00e4 ovat Bekenntnisschulenin rajat kristinuskon edist\u00e4misess\u00e4?<\/a><\/h4><\/div>
Miss\u00e4 ovat Bekenntnisschulenin rajat kristinuskon edist\u00e4misess\u00e4?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuin vaatii ”v\u00e4himm\u00e4istason suvaitsevaisuutta, joka tarkoittaa suvaitsevaisuutta toisten erilaisia vakaumuksia kohtaan\", sek\u00e4 ”oppilaiden yksil\u00f6llisten havainto- ja arviointikykyjen kunnioittamista ja edist\u00e4mist\u00e4\". \nBekenntnisschulen ei kuitenkaan saa vaatia puolueettomuutta ja avoimuutta siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 ”kouluopetuksen lopussa ei pit\u00e4isi olla selv\u00e4\u00e4 sitoutumista tiettyihin uskomuksiin ja sitoutumista tiettyihin arvoihin\". Oppilaita ei tietenk\u00e4\u00e4n saa ”hukuttaa\" (Beutelsbachin konsensus). <\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen edist\u00e4\u00e4 kristillist\u00e4 uskoa?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, se on nimenomaisesti sallittua, ks. vuonna 1992 annetut merkitt\u00e4v\u00e4t tuomiot (BVerwG:n asiakirjanumero 6 C 3\/91, alaviite 6).<\/div><\/div><\/div>Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Liittovaltion hallintotuomioistuin vaatii ”v\u00e4himm\u00e4istason suvaitsevaisuutta, joka tarkoittaa suvaitsevaisuutta toisten erilaisia vakaumuksia kohtaan\", sek\u00e4 ”oppilaiden yksil\u00f6llisten havainto- ja arviointikykyjen kunnioittamista ja edist\u00e4mist\u00e4\". \nBekenntnisschulen ei kuitenkaan saa vaatia puolueettomuutta ja avoimuutta siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 ”kouluopetuksen lopussa ei pit\u00e4isi olla selv\u00e4\u00e4 sitoutumista tiettyihin uskomuksiin ja sitoutumista tiettyihin arvoihin\". Oppilaita ei tietenk\u00e4\u00e4n saa ”hukuttaa\" (Beutelsbachin konsensus). <\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen edist\u00e4\u00e4 kristillist\u00e4 uskoa?<\/a><\/h4><\/div>
Saavatko Bekenntnisschulen edist\u00e4\u00e4 kristillist\u00e4 uskoa?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, se on nimenomaisesti sallittua, ks. vuonna 1992 annetut merkitt\u00e4v\u00e4t tuomiot (BVerwG:n asiakirjanumero 6 C 3\/91, alaviite 6).<\/div><\/div><\/div>Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Kyll\u00e4, se on nimenomaisesti sallittua, ks. vuonna 1992 annetut merkitt\u00e4v\u00e4t tuomiot (BVerwG:n asiakirjanumero 6 C 3\/91, alaviite 6).<\/div><\/div><\/div>Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>
Opetetaanko Bekenntnisschulenissa my\u00f6s evoluutioteoriaa?<\/a><\/h4><\/div>Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Totta kai. Valtion opetustavoitteiden mukaan oppilaiden pit\u00e4isi my\u00f6s pysty\u00e4 ”erottamaan evoluutioteorian tieteellinen kanta ei-tieteellisist\u00e4 ajatuksista, jotka koskevat el\u00e4vien olentojen kehityst\u00e4\". (Nordrhein-Westfalenin lukioiden perusopetussuunnitelma, 2011, s. 34 f., B3). <\/div><\/div><\/div>Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>
Saavatko uskonnottomat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Liittovaltion hallintotuomioistuimen mukaan kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t jaa koulun uskonnollista vakaumusta, mutta haluavat oppia siit\u00e4 (asia 6 C 3\/91).<\/div><\/div><\/div>Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>
Saavatko eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat k\u00e4yd\u00e4 Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Ainoastaan jos he haluavat tosissaan tutustua koulun\/toisten oppilaiden ja opettajien uskoon - t\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s uskonnonopetusta. Eri uskontokuntaa (uskontokuntaa) edustavat oppilaat voivat siis vain poikkeustapauksissa (pakolaiset) k\u00e4yd\u00e4 kristilliseen uskontokuntaan kuuluvaa Bekenntnisschulen. <\/div><\/div><\/div>Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>
Kuinka vapaita ”riippumattomat koulut\" ovat ja mik\u00e4 on valtion rooli?<\/a><\/h4><\/div>Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Itsen\u00e4iset koulut on vahvistettu perusoikeutena perustuslaissamme (peruslaki). Niiden pit\u00e4isi ja voivat t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja varmistaa monimuotoisuuden. Niiden on t\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kyseisen osavaltion oppimistavoitteet, mutta muuten ne ovat hyvin vapaita. Vaihtoehtoisina kouluina, joilla on valtion tunnustamat todistukset, niihin sovelletaan kuitenkin tiukempaa valvontaa\/s\u00e4\u00e4ntely\u00e4 todistusten vertailukelpoisuuden varmistamiseksi. <\/div><\/div><\/div>Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>
Viittaavatko ”oppimistavoitteet\" suuntaviivojen ja (ydin)opetussuunnitelmien osaamisodotuksiin?<\/a><\/h4><\/div>Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Peruslain 7 \u00a7:n 4 momentin 3. virkkeess\u00e4 todetaan: ”Lupa (julkiselle koululle) my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n, jos julkiset koulut eiv\u00e4t ole opetuksen tavoitteiden ja tilojen sek\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6n akateemisen koulutuksen osalta huonompia kuin julkiset koulut…\"\nEdell\u00e4 mainitussa perusoikeudessa tarkoitettuja opetuksen tavoitteita ovat koulun yleinen koulutusteht\u00e4v\u00e4 sek\u00e4 yksitt\u00e4isten koulumuotojen ja kouluasteiden omat opetustavoitteet. Olennaista on, ett\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n olennaisesti samoja tietoja ja taitoja riippumatta siit\u00e4, onko opetukselle ominaista oma ideologinen perustansa ja siihen suuntautuvat opetusmenetelm\u00e4t ja -sis\u00e4ll\u00f6t. T\u00e4lt\u00e4 osin ei vaadita yhdenvertaisuutta julkisten koulujen kanssa, vaan pikemminkin vastaavuutta (p\u00e4\u00e4t\u00f6s, liittovaltion perustuslakituomioistuin, 9.3.1994, 1 BvR 682, 712\/88). \n”Valtion tunnustamien\" julkisten koulujen (vaihtoehtoisten koulujen) on mahdollistettava oppilaan siirtyminen vaihtoehtoisesta koulusta vastaavaan julkiseen kouluun ja p\u00e4invastoin ilman erityisi\u00e4 vaikeuksia. Vastaaviin julkisiin kouluihin sovellettavia oppilaaksiotto- ja siirtym\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on my\u00f6s sovellettava.
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>
”Hyv\u00e4ksyttyjen\" vaihtoehtoisten koulujen (NRW:ss\u00e4: v\u00e4liaikaisesti hyv\u00e4ksyttyjen) on saavutettava valtion koulujen opetusohjelman taso viimeist\u00e4\u00e4n kyseisen koulutusjakson loppuun menness\u00e4. Niille annetaan pitk\u00e4lti vapaus valita koulun toimintatapa ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t resurssit. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 hyv\u00e4ksytyt julkiset koulut (vaihtoehtoiset koulut) voivat poiketa koko rakenteeltaan niin perusteellisesti julkisista kouluista, ett\u00e4 niiden oppilaat eiv\u00e4t esimerkiksi voi siirty\u00e4 julkiseen kouluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ennen koulutusohjelman p\u00e4\u00e4ttymist\u00e4 (BVerfGE 27, 195,205; BVerfG, p\u00e4\u00e4t\u00f6s 8.6.2011, 1 BvR 759\/08) tai siirty\u00e4 haluamaansa koulumuotoon (esim. lukioon). <\/div><\/div><\/div>
Ovatko Bekenntnisschulenin todistukset samanarvoisia kuin valtion koulujen todistukset?<\/a><\/h4><\/div>Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Kyll\u00e4, jos valtio tunnustaa itsen\u00e4isen koulun (NRW:ss\u00e4: ”hyv\u00e4ksytty\") - n\u00e4in on l\u00e4hes aina protestanttisten Bekenntnisschulen kohdalla.<\/div><\/div><\/div>Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>
Miten riippumattomat Bekenntnisschulen rahoitetaan? Miksi siell\u00e4 on maksettava koulumaksuja? <\/a><\/h4><\/div>Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Valitettavasti valtio syrjii riippumattomien koulujen oppilaita ja my\u00f6nt\u00e4\u00e4 huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n rahoitusta (vain noin 60-70 prosenttia) kuin valtion koulujen oppilaille. T\u00e4m\u00e4n vuoksi itsen\u00e4isten koulujen on valitettavasti peritt\u00e4v\u00e4 koulumaksuja tai pyydett\u00e4v\u00e4 lahjoituksia - yleens\u00e4 vanhempien tuloista riippuvalla asteikolla. Yht\u00e4\u00e4n lasta ei suljeta pois taloudellisista syist\u00e4! <\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>
Mit\u00e4 oikeudellisia eroja itsen\u00e4isten koulujen ja itsen\u00e4isten p\u00e4iv\u00e4kotien v\u00e4lill\u00e4 on?<\/a><\/h4><\/div>Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Maksuttomat koulut on suojattu perusoikeutena Saksan peruslaissa (peruslain 7 artiklan 4 ja 5 kohta), maksuttomat p\u00e4iv\u00e4kodit muun muassa sosiaalilain VIII \u00a7:n 3 momentissa.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>
Mit\u00e4 ovat Bekenntnisschulen?<\/a><\/h4><\/div>NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
NRW:n osavaltion perustuslain 12 \u00a7:n 3 momentissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n:
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>
”Bekenntnisschulenissa katoliseen tai protestanttiseen uskontokuntaan tai muuhun uskonnolliseen yhdyskuntaan kuuluvia lapsia opetetaan ja kasvatetaan kyseisen uskontokunnan periaatteiden mukaisesti.\"
Kahden suurkirkon tunnustusten lis\u00e4ksi ”Saksan evankelisen liiton yhteinen uskonpohja\" ja mennoniittinen tunnustus tunnustetaan ”tunnustuksiksi\".
Peruslain 7 \u00a7:n 5 momentin mukaisesti kristityt vanhemmat voivat perustaa tunnustuksellisen peruskoulun, jos heill\u00e4 on yhteinen uskontunnustus (ei: uskontokunta) ja jos koulussa ty\u00f6skentelee vain saman uskontunnustuksen omaavia ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Liittovaltion hallintotuomioistuimen vuonna 1992 antamien kahden merkitt\u00e4v\u00e4n tuomion mukaan (asiat 6 C 3\/91 ja 6 C 5\/91) kouluun voidaan ottaa my\u00f6s oppilaita, jotka eiv\u00e4t ole samaa uskontokuntaa mutta haluavat oppia siit\u00e4.
Toisen asteen Bekenntnisschulen sovelletaan v\u00e4hemm\u00e4n tiukkoja rippikouluihin liittyvi\u00e4 vaatimuksia.
Huolimatta suuresta vapaudesta kunkin osavaltion kouluviranomaiset valvovat viime k\u00e4dess\u00e4 my\u00f6s Bekenntnisschulen.<\/div><\/div><\/div>
Saavatko Bekenntnisschulen olla erilaisia kuin valtion koulut?<\/a><\/h4><\/div>Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Ne eiv\u00e4t ole vain sallittuja, vaan niiden on jopa pakko olla, koska peruskouluja voidaan perustaa vain, jos ne ovat erilaisia (esimerkiksi protestanttinen Bekenntnisschulen, jolla on vastaava kristillinen luonne) - n\u00e4in s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n peruslain 7 artiklan 5 kohdassa.\nToisen asteen ja ammatilliset koulut voivat, mutta niiden ei tarvitse olla erilaisia kuin valtion koulujen.<\/div><\/div><\/div>Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>
Mit\u00e4 tarkoittaa ”valtion tunnustama vaihtoehtoinen koulu\"?<\/a><\/h4><\/div>Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Vaihtoehtoiset koulut vastaavat valtion kouluj\u00e4rjestelm\u00e4n koulumuotoja ja opettavat valtion oppimistavoitteita - mutta my\u00f6s muuta (esim. kristillist\u00e4 kasvatusta). Niill\u00e4 on lupa toimia omien opetus- ja kasvatusmenetelmiens\u00e4 mukaisesti, jos ne vastaavat (mutta eiv\u00e4t vastaa!) valtion kouluja. <\/div><\/div><\/div>Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>
Mik\u00e4 on ”riippumaton\" koulu ja mik\u00e4 on ero ”julkiseen kouluun\"?<\/a><\/h4><\/div>Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>
Saksan sosiaalilain mukaan riippumaton organisaatio on laitos, joka tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja aineellisia resursseja palveluja varten ja joka ei ole julkinen tai hallinnollinen elin (kunta, piiri, osavaltio, liittovaltio).<\/div><\/div><\/div>