| Ziel: | Die Schüler sollen |
| • die durch das Auto entstandenen Probleme kennen, | |
| • wissen, dass Verkehrsprobleme letztlich ihre Ursache in den Ansprüchen und Gewohnheiten vieler individuell handelnder Menschen - also auch von ihnen selbst - haben, | |
| • Möglichkeiten vorschlagen, wie den genannten Problemen zu entgegnen ist, | |
| • eine begründete Antwort auf die Fragestellung geben können. | |
| Motivation | Stellungnahme der Schüler zu der Aussage: „Wenn jeder fährt stehen alle" erfragen oder Verkehrsmeldungen im Rundfunk anhören, Staumeldungen den Zeitschriften entnehmen. |
| Lerninhalte: | 1. Erarbeiten der Probleme, die durch das Auto mit verursacht werden. |
| 2. Festhalten der Schülerantworten und finden von Überschriften für Problemgruppen. | |
| 3. Suchen nach Lösungsansätzen | |
| Diskussion der Fragestellung | |
| Hinweise: | Das Thema kann in den Fächern |
| • Evangelische Religionslehre (Natur-Technik-Zukunft | |
| • Katholische Religionslehre (Mensch und Welt) | |
| • Deutsch (Diskussion, Stellungnahme, Erörterung) | |
| • Gemeinschaftskunde (Umweltgefährdung und Umweltschutz) | |
| bearbeitet werden. | |
| Unter Berücksichtigung der Altersstruktur und der Vorbildung der Schüler kann das Arbeitsblatt 1 zur Vertiefung der Thematik mit eingesetzt werden. | |
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